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【道德模范助力决战脱贫攻坚】身边好人吴应珍:扎根山区 教真育爱
发布时间:2020年08月20日 来源:曲靖文明网
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吴应珍于1984年11月出生在云南省罗平县旧屋基彝族乡的苗家村寨,那里是罗平县的苗族世居之地,四周山峦包围,荆棘丛生,土地瘠瘦。抬头是山,低头还是山,就如人们说的:“穷山恶水困老寨,石多土少一大怪;不能吃来不能卖,妨碍耕作真无奈”。因为“穷”,人们的精神堕落,没有大志。普遍家长把子女读书看成是学校的事,曾经有句口头禅:“不靠读书吃饭,只靠锄头当家”。像她这年龄的文盲、半文盲大有人在。在她的村寨中,像她们80后的,她是唯一幸运念完初中的女孩子,在书本知识里,在老师的教育下,她朦胧地感觉到“穷”的根源是没有知识,没有文化,于是她就暗下了决心,一定要为家乡做点什么,为乡亲们做点什么。

当时她们那里小孩读书少、失学多,其主要原因就是没人能教,不能胜任苗、汉语的双语教学。则郎小学曾开办过几次小学一、二年级复式班,都因教师不懂当地语言,学生听不懂汉语而被迫停办。2001年9月,就在因找不到苗族教师要停办则郎小学时,她正好初中毕业,原本还想到高一级的学校继续当学生,然而却因念完初中家里已负债累累,放弃学习机会,当上了一名苗汉双语教学的小学代课老师。看到家乡孩子渴望读书的眼神,家乡同胞们的叹息,她就主动要求去代课,充当了每月仅有105元工资的代课教师。这一干就是八年的代课教师,从此也就给她的生活和心理蒙上了艰辛与困苦。

她所在的则郎小学,基本每年都有20多个学生,这些学生来自当地4个苗族村寨,由于家长观念落后,学生又分散,每学年开学前,她就要开始奔跑各家各户,做学生入学的再动员工作。有时家长思想不通,还得三番五次沟通感情,?4个村子跑下来需步行十多公里山路。在此期间走得脚肿乏力、跌得脸青头肿也是常事。

为了不耽误上课,不论下雨天、生病中、农忙时,她总是每天6点前起床,踏着山路8点准时到校,中午常饿饭,一直到上完下午的课才回家。为了学生上学的安全和准时,自己村里的学生,她每早负责带领,家离学校有3公里多的山路,其中有一处很危险的“猴子路”,每逢阴雨天她就得一个一个地背过去,其他村寨的安排家长轮流负责负送。她们那儿越穷越不读书,可是,越不读书越穷啊!为了救助贫因生,虽然一个月只有105元的工资,她还是省吃俭用,先后多次给学生垫付学费、购买学习必需品,记得有一次给孩子们讲,如果你们有什么小小的愿望想让老师来帮你完成的你们可以大胆的说,我们共同完成,“他”是一个单亲家庭出身的孩子,他每天用一个塑料袋子拎着课本上学,“老师:我想有一个新书包”,话没说完眼泪已滴落在课桌上,这时吴应珍也禁不住汪着眼泪摸摸他的小脑袋,“没关系,下周老师给你带一个新的书包”,当吴应珍把新的书包递到他的怀里时,看到他满面的欢喜,她也能感觉到自己的欢喜。冬天来了,给孩子们递上一双保暖的袜子,一个被妈妈抛弃的女孩能发自内心面对镜头说:“吴老师就像我们的妈妈”,由于孩子们背后的一切她都很了解,每当听到这些淳朴的孩子能发自内心对自己说声“谢谢”,能把自己当母亲,她觉得我收到了一份无价之宝的礼物……回想起来,当年教书工作中的那些艰难的情景,至今如电影般在脑海中盘旋回绕,历历在目,久久不肯离去。

一个优秀的教师不但要播下知识的种子,更要播下爱的种子,只有了解学生,才能更好地教育学生;只有热爱学生,才能真正成为学生的知音;教师不仅应是学生的良师,更应是学生的益友。在她的感召和努力下,孩子们刻苦学习,教学成绩也逐年提升,不少教师感叹道:“近些年的苗族学生比以前好多了。”听到这些,她心里倍感欣慰,明白这是对她最大的褒奖和鼓励,她送走的部分苗族学生后来也成为了旧屋基民族中学学生中的佼佼者,更有甚者升入高级中学就读,同时,吴应珍也得到了乡亲、领导、社会的一致好评。

教育需要爱心,孩子渴望关爱。她始终以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。也经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。当地全都是农村子女而且大多是留守儿童,爷爷奶奶们根本没办法去管孩子的学习,只能让他们生活吃饱喝足,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。面对这些困难她就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还得关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态。爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上,她坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。作为老师要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

她总觉得她做的这一切都是应该的,只是一点点的小事,也没什么大不了的。一不小心,她在民族贫困山区教书这一点既平凡又普通的事迹经各种媒体报道后,吴应珍便成了公众人物。各级领导及关心教育事业的人士深入到她教书的学校,对她嘘寒问暖,在物质上给予她帮助,在精神上给予鼓励,希望她继续教好书,育好人。紧接着,各级各类荣誉表彰也幸运的降临到她的头上,2004年9月荣获“云南省优秀教师”荣誉称号;2007年4月荣获曲靖市“巾帼十杰”“十大杰出青年”“先进工作者”荣誉称号;同年5月,团中央、国家民委、全国青联又授予“全国各族青年团结进步杰出奖”;2008年5月荣获“云南省先进工作者”荣誉称号,同时在各级领导的关怀下,她也被正式录用为事业单位工人;2010年4月,我又光荣的被国务院表彰“全国先进工作者”。面对这么多的荣誉表彰,她既感到十分的欣慰和自豪,同时感到巨大的压力和不安。因为既普通又平凡,她始终认为自己只是做了自己应该做的一点点小事,还有许许多多的老师比她做得更好,更优秀,但党和政府却给了她那么多的荣誉,深感之有愧。

作为一名共产党员,作为一名民族山区的教师,在今后的工作中,她深知自己只有倍加努力,加强自身的业务理论知识的学习和提高,严于律己、以身作则、为人师表、充分发挥模范作用。用爱心去唤醒山之昏沉;用她的良心,去召唤饥渴的孩童;用她平凡而充满信心的语言去描述未来。把心中所有的温情化作爱心奉献给家乡,争做一名山区真正需要的老师。

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